В 1 и 2 классах данный урок был начат с отгадывания загадок и постановки проблемы на уроке. Далее ребята прослушали и проанализировали выступление И.Г. Боковой. Чтобы решить проблему на уроке, ребята совершили сказочное путешествие в Страну света по сказке «Цветик-семицветик» по станциям. Переходя от одной станции к другой, учащиеся знакомятся со сказочными героями и в игровой форме знакомятся основными понятиями: «свет», «световые приборы», «электричество», «энергия».

В конце урока учащиеся приходят к пониманию значимости природных ресурсов в жизни человека, а также получают  первоначальные знания о необходимости экономии электроэнергии.

Также ребята 1и 2  классов  нарисовали рисунки на тему: «Как беречь энергию».

В начале урока учащимся 3 и 4 классов было предложено определить тему урока. Учащиеся познакомились с  проведением во всем мире Международного  года  света  и  световых  технологий  и послушали выступление Генерального директора ЮНЕСКО И.Г. Боковой.

Работая в группах, учащиеся систематизировали свои знания об источниках света. Поговорили о станциях вырабатывающих электричество. Выяснили значение слова свет при помощи толкового словаря и разработали правила экономии света.

К учащимся 6-8 классов пришёл в гости Фатеев Николай Владимирович бывший начальник полигона, имеющий доступ к обслуживанию электрооборудования и электроустановок.

В 6-8 классах были подробно рассмотрены следующие вопросы:

Свет- это электромагнитная волна;

Эволюция искусственных источников света;

Светодиоды;

Органические светодиоды;

Освещение нашего города;

Новогоднее освещение;

Электричество в наше время.

В  9 классе на уроке было рассказано о  проведении в Санкт- Петербурге15.12.2015 г.Конференции ООН, на которой будут обсуждаться вопросы экономного использования электроэнергии, о роли света в жизни современного мирового общества.

В ходе беседы обсуждались вопросы: « Как свет и основанные на нём технологии влияют на центральную роль света в глобальном развитии», «Как связаны свет и искусство».

Третьим этапом урока были проведены конкурсы: «Кто быстрее и больше найдёт фразеологизмов, связанных со словом «свет» во фразеологическом словаре, «Кто больше вспомнит пословиц и поговорок со словом «свет».Завершился классный час составлением сиквейна.